数的不利の状況で、どう守るか？数的有利の状況でどう攻めるか？ゴールを決めるためには、どの様に意識改革をしなければならないか？サッカーでは、数的不利、有利をどのように攻略するかが、勝敗を決める大きな分かれ道です。
小学生を指導していると、守備側は、ボール保持者に一発で飛び込み交わされ、シュートを打たれる。攻撃側は、シュートチャンスがあるのにもかかわらず、チャンスを逃す。そんなシーンをよく見かけます。外から見ていると、ウイイレやFIFAのテレビゲームをしてる感覚になるので、「なぜ、シュートを打たない？」「一発で飛び込むな」とか思ってしまいすよね？
子供たちも、ピッチ外から見ていれば良く分かってるのにピッチ内に入ると、冷静さを失う。それならば、外から見た状態から、中に入っていく「攻撃と守備」の練習の提案です。
数的有利・不利
サッカーは、中学生以上ならば11対11、それ以下なら8対8の同数で行います。ボールに関わってくる人数をキリトッてみると、4対3や3対2、2対1と言う状態が試合中では、作られます。今回は、2対1から、2対2と言う、最少人数単位の練習です。
時間をかけないFW、遅らせるDF 練習内容
説明
ベースは、2対1のシュートゲームです。青が攻撃側、赤が守備側です。
赤のボール保持者が、青の攻撃側へパスを出したらゲームスタートです。
攻撃側は、ゴールへ。守備側は、赤いコーンの間へパスもしくわ、ドリブル突破で得点が入ります。どちらかが点を獲るか、タッチラインを越えたら、終了です。
ポイント
守備側からパスを出すところからスタートなので、守備側は、数的不利の状況からスタートです。守備側の1人は、簡単にかわされるとシュートを打たれてしまうので、絶対に一発では飛び込まず、仲間が戻るのを待つ為、時間を稼ぐようにDFします。
逆に攻撃側は、数的有利なので、DFが戻ってきてから組み立てるとシュートチャンスを逃すので、DFが戻ってくる前に、パスorドリブルで仕掛けるのを意識しましょう。
ゲームスタートの守備側からのボールを出す距離で、双方の難易度が変わってきますので、レベルに合わせて変えていきましょう。
また、ピッチサイズもレベルに合わせて変化させてください。
GKは、人数やレベルに合わせてつけてください。
動きに慣れてきたら、構成する人数を増えしていく。